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文章列表
一、
五感學習為 STEAM 教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。
二、
本次暑期營隊課程融入 STEAM 教育精神，透過跨學科課程架構，內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、生活理財各種議題，讓學童主動參與活動並動手操作，透過遊戲化教學，促... 觀看完整文章
一、
旨揭活動結合 SEL （社會情緒學習）教育目標，引導孩子於觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等議題之關注與思考。
二、
活動自 115 年 5 月 9 日起至 115 年 10 月 17 日止，規劃辦理「小型兒童劇」、「故事性 DIY 課程」、「夏令營課程」及「電影欣賞」等系列活動。
三、
詳情請參閱本館官網(https://www.typl.gov.tw/zh-tw)點擊「活動消息」並關鍵字搜尋「童演童語」。
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一、
龜山眷村故事館為推廣眷村文化及活化歷史記憶，辦理《眷村神力女超人－我的超人奶奶》圖文徵件計畫，邀請國中以下（含國中）及高中以上（含高中）之眷村後代採寫眷村女性故事。
二、
旨揭計畫徵件時間自即日起至 115 年 6 月 15 日（星期日）止；隨文檢附本案文宣及簡章，相關訊息可至龜山眷村故事館臉書粉絲專頁（ https://reurl.cc/O6eOay ）查詢。
一、 2026 年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合 SEL （社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。
二、活動自 115 年 4 月 26 日起至 115 年 9 月 5 日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。
三、活動場次如下:
第 2 場演出訂於 115 年 5 月 30 日(六)下午 1 時至 3 時 40 分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》兒童劇場。
第 3 場演出訂於 115 年 6 月 28 日(日)下午 1 時至 3 時 40 分，於大溪區僑愛國小活動中心演... 觀看完整文章
