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文章列表
| 2021-08-26 研習 特教知能研習-學障生的身心特質、需求與輔導策略 (黃培芳 / 660 / 輔導室) |
| 2021-08-26 研習 特教知能研習-身心障礙學生的行為處理與介入技巧--以ADHD與ASD為例 (黃培芳 / 586 / 輔導室) |
| 2021-08-26 研習 特教知能研習-融合教育的班級經營 (黃培芳 / 621 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習-特殊生班級經營介入及輔導 (黃培芳 / 653 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 資優教育教師增能研習 (黃培芳 / 570 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習-校園適應欠佳兒童類型與處遇 (黃培芳 / 601 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習「地球人遇見小王子」 (黃培芳 / 604 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習-「釋懷，是最好的陪伴」 (黃培芳 / 625 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 110學年度全國藝術才能專長領域教師增能研習 (黃培芳 / 587 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教特教知能研習:當孩子生命中的貴人-特殊生在普通班的融合教育 (黃培芳 / 537 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習-普通班的融合教育經營技巧 (黃培芳 / 646 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教專業知能研習--疑似特殊需求學生之轉介與輔導 (黃培芳 / 653 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習:普特合作的錦囊妙計--營造你好我也好的融合環境。 (黃培芳 / 565 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習-兒童情緒行為議題與教師班級經營 (黃培芳 / 721 / 輔導室) |
| 2021-08-25 研習 特教知能研習-陪孩子走過風暴期—從創傷知情觀點理解孩子的情緒困擾。 (黃培芳 / 607 / 輔導室) |
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