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文章列表
正向課室關係增能工作坊
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-16 | 點閱數: 9
<公告>正向課室關係增能工作坊(預告) 情支中心將於暑假結束前 114/8/21(四)辦理一場"建立正向班級"的理論及實務研習, 誠摯地邀請"年資 5 年內的普師"一起來提早做收心操, 為自己離退休還好久的教職生涯做好心理及班級經營技能上的預備操。 研習報名請點
https://special.moe.gov.tw/#/menuLayout/study-info?id=437841
桃園市114年身心障礙國民暨親子運動會
公告
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-15 | 點閱數: 12
桃園市 114 年身心障礙國民暨親子運動會競賽規程 比賽日期: 114 年 9 月 20 日(星期六) 比賽地點:田徑-中原大學田徑場、游泳-中原大學室內游泳池、保齡球-亞運保齡球館。 其餘請詳閱競賽規程
檢送教育部委託專家編撰之特殊教育學生及幼兒鑑定辦法說明手冊
公告
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-10 | 點閱數: 25
教育部委託專家編撰之特殊教育學生及幼兒鑑定辦法說明手冊檔案 1 份,請查照。 說明: 一、 依據教育部 114 年 7 月 7 日臺教學(四)字第 1142802937A 號函辦理。 二、 教育部為因應 113 年 4 月 29 日修正發布之特殊教育學生及幼兒鑑定辦法,並協助各教育階段教師、學生、家長及主管機關了解各障礙類別與資優類別之鑑定實務,特委託學者專家編撰修正旨揭手冊。 三、 旨揭手冊已公告於全...
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「2025年臺灣學生傑出研究發表暨專家指導交流論壇」
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-08 | 點閱數: 27
檢送教育部國民及學前教育署委託辦理 113 學年度教育 部「2025 年臺灣學生傑出研究發表暨專家指導交流論壇」實施計畫,敬請惠予公告並鼓勵有興趣的師生踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據特殊教育法第 51 條、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法第 17 條、教育部特殊教育中央輔導團設置 及運作要點第 2 條與第 7 條規定,以及 113 學年度教育部國民及學前教育署特殊教育輔導團資賦優異類中央分團計畫辦理。 二、 本研習重要事項如下: ...
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「普通班教師認識情緒及行為問題預防及處遇策略」
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-08 | 點閱數: 33
龍岡國民中學(本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心)辦理本市 114 學年度特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心辦理「普通班教師認識情緒及行為問題預防及處遇策略」研習實施計畫一案,請查照。 說明: 一、 依據桃園市高級中等以下學校特殊教育學生情緒及行為問題專業支援團隊實施計畫及龍岡國民中學 114 年 5 月 14 日岡國情支字第 1140004181 號辦理。 二、 本案研習資訊如下(詳如實施計畫): ...
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114學年度「中小學特殊教育在職教師(國小教育階段)加註特殊教育需求(情緒與行為)次專長學分班」招生訊息
公告
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-08 | 點閱數: 31
檢送臺北市立大學師資培育及職涯發展中心辦理 114 學年度「中小學特殊教育在職教師(國小教育階段)加註特殊教育需求(情緒與行為)次專長學分班」招生訊息,請查照。 說明: 一、 依據臺北市立大學 114 年 6 月 30 日北市大師培字第 1146020289 號函辦理。 二、 旨揭學分班摘要說明如下(詳如招生簡章): (一) 招生人數:招收 1 班,共計 50 名,招生人數如不足 15 人臺北市立大學保...
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中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理特殊教育研習
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-02 | 點閱數: 48
轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理特殊教育研習一案,請查照。 說明: 一、 依據中原大學 114 年 6 月 23 日原研字第 1140002273 號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理 5 場次,研習日期分別為 114 年 7 月 15 日(星期二)、 114 年 7 月 16 日(星期三)、 114 年 7 月 17 日(星期四)、 114 年 7 月 21 日(星期一)、 114 年 7 月 30 日(星期三),研習相關資訊詳如附件。 三、 ...
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中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理特殊教育研習
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-01 | 點閱數: 80
轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理特殊教育研習一案,請查照。 說明: 一、 依據中原大學 114 年 6 月 24 日原研字第 1140002294 號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理 3 場次,研習日期分別為 114 年 8 月 11 日(星期一)、 114 年 8 月 12 日(星期二)、 114 年 8 月 18 日(星期一),研習相關資訊詳如附件。 三、 詳細內容請參閱各場次研習實施計畫,並依各計畫所訂報名日期至...
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「優質特教發展網絡系統暨教學支援平臺」之「學生爆發性行為處理策略課程研習」
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-01 | 點閱數: 45
轉知國立臺灣師範大學辦理 114 年度「優質特教發展網絡系統暨教學支援平臺」之「學生爆發性行為處理策略課程研習」一案,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 6 月 24 日師大特教中字第 1141017467 號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下: (一) 研習日期: 114 年 8 月 14 日(星期四) 9 : 00 至 16 : 00 。 (二...
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中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理特殊教育研習
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-01 | 點閱數: 56
轉知中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理特殊教育研習一案,請查照。 說明: 一、 依據中原大學 114 年 6 月 23 日原研字第 1140002274 號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理 4 場次,研習日期分別為 114 年 7 月 10 日(星期四)、 114 年 7 月 22 日(星期二)、 114 年 7 月 28 日(星期一)、 114 年 8 月 7 日(星期四),研習相關資訊詳如附件。 三、 請依各計畫所訂報名日期至教育部...
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114學年度特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心辦理「社會情緒學習(SEL)種子教師工作坊」研習實施計畫學年度誤植一案
公告
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-01 | 點閱數: 46
有關本市立龍岡國民中學(本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心)辦理本市 114 學年度特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心辦理「社會情緒學習(SEL)種子教師工作坊」研習實施計畫學年度誤植一案,請查照。 說明: 一、 依據本局 114 年 6 月 23 日桃教特字第 1140056492 號函辦理。 二、 本局前函主旨為本市立龍岡國民中學(本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心)辦理本市 114 學年度特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中...
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114年身心障礙運動射擊B級教練講習會」實施辦法
公告
黃培芳
-
輔導室
| 2025-07-01 | 點閱數: 48
有關教育部體育署函轉中華帕拉林匹克總會辦理「114 年身心障礙運動射擊 B 級教練講習會」實施辦法一案,請各單位協助公告周知,請查照。 說明: 一、 依據教育部體育署 114 年 6 月 19 日臺教體署全(二)字第 1140020868 號函辦理。 二、 中華帕拉林匹克總會為提倡推廣射擊運動,培育身心障礙運動教練專業知識及指導技能,提升身心障礙體育運動教練素質,辦理本案教練講習會。 三、 講...
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「社會情緒學習(SEL)種子教師工作坊」
研習
黃培芳
-
輔導室
| 2025-06-26 | 點閱數: 50
龍岡國民中學(本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心)辦理本市 113 學年度特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心辦理「社會情緒學習(SEL)種子教師工作坊」研習實施計畫一案,請查照。 說明: 一、依據桃園市高級中等以下學校特殊教育學生情緒及行為問題專業支援團隊實施計畫及龍岡國民中學 114 年 5 月 13 日岡國情支字第 1140003825 號辦理。 二、本案研習資訊如下(詳如實施計畫): (一)研習對象: 1、 112 學年度社會技巧工作坊成員或 113 學年度社會技巧工作坊成員。 2、本市之特教教師或專輔老師。 3、本市有興趣之普通班教師。 (二)辦理日期: 114 年 8 月 4 日(星期一)、 11...
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114年度區域性資優教育充實方案:「在地記者體驗營」
活動
黃培芳
-
輔導室
| 2025-06-24 | 點閱數: 52
114 年度區域性資優教育充實方案:「在地記者體驗營」,請惠予公告周知並鼓勵貴校 113 學年度四、五年級學生踴躍報名參加,請 查照。 說明: 一、 依據桃園市西門國小「114 年度區域性多元資優教育充實方案實施計畫」辦理。 二、 旨揭活動訊息如下: (一) 活動時間: 114 年 7 月 7 日(一)至 7 月 11 日(五),每日上午 9 時至下午 4 時,共 5 天。 ...
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為落實《身心障礙者權利公約》(CRPD)精神,宣導學校適當對待身心障礙人士,確保身心障礙學生與教職員之權益
公告
黃培芳
-
輔導室
| 2025-06-24 | 點閱數: 41
為落實《身心障礙者權利公約》( CRPD )精神,宣導學校適當對待身心障礙人士,確保身心障礙學生與教職員之權益,請查照。 說明: 一、 依據《身心障礙者權利公約》( CRPD )及《身心障礙者權利公約施行法》辦理。 二、 身心障礙者應享有平等、不受歧視的待遇,並有權在包容性的教育體系中接受教育,為保障本市身心障礙學生與教職員在校園中獲得尊重與合理支持,請參照以下說明進行相關事項之規劃與實施: ...
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